Maatschap voor onderwijs en ICT
De Kennismaatschap is een maatschap van zelfstandige professionals in onderwijs en ICT. We adviseren besturen, trainen teams en bouwen mee aan wat scholen nodig hebben, van digitale geletterdheid tot verantwoord werken met AI.
Elke school heeft de meeste bouwstenen al in huis: betrokken mensen, een visie, middelen. Vaak ontbreekt er één. Specifieke kennis, tijd om iets goed neer te zetten, of iemand die onderwijs, organisatie en techniek aan elkaar verbindt. Dat blokje brengen wij. We bouwen het samen met jullie eigen mensen in, zodat het blijft staan als wij weer weg zijn.
De mensen in de school weten vaak het beste wat werkt. Wij zorgen dat het waarom en het wanneer helder zijn, zodat zij het hoe zelf vormgeven.
Onderwijs, organisatie en techniek aan één tafel. We werken in projectteams met jullie eigen mensen, van docent en ICT-coördinator tot bestuurder.
Sturen op gezag in plaats van op macht, en durven overlaten. We maken onszelf het liefst zo snel mogelijk overbodig.
Aanbod
Van een studiedag tot een meerjarig traject. Elke opdracht komt bij de maat die dat vak zelf beoefent.
Teams leren werken met AI aan de hand van hun eigen lessen en taken. Voor het bestuur leggen we de maatregelen vast die de AI-verordening vraagt, met wie waarvoor verantwoordelijk is.
We beginnen met een nulmeting bij leerlingen en docenten. Daarop bouwen we een leerlijn die aansluit bij de nieuwe kerndoelen en bij wat jullie al doen.
Workshops voor docenten, ondersteuners en schoolleiders. Deelnemers werken met hun eigen materiaal en gaan naar huis met iets wat ze de volgende dag gebruiken.
Met Helder zicht brengen we onderwijs, organisatie, techniek en financiën samen in één beeld. Daaruit volgen scenario's en een meerjarig stappenplan dat het bestuur kan uitvoeren.
Projectleiders en interim-managers ICT die het onderwijs van binnenuit kennen. Met een projectteam van jullie eigen mensen, een heldere planning en een begroting waarop je kunt sturen.
AVG en IBP praktisch op orde: verwerkersovereenkomsten, een overzicht van alle applicaties, protocollen en bewustwording. Vastgelegd in een handboek dat de school zelf bijhoudt.
Een bewuste mix van digitaal en papier die past bij jullie onderwijsvisie, en een leeromgeving waarin fysiek en online lesgeven elkaar versterken.
Tools en apps die we zelf bouwen, altijd vanuit een concrete vraag van een school. We dragen ze over met uitleg en beheer, zodat de school ze zelf in de lucht houdt.
Elke maat brengt een eigen vak mee. Vertel ons je vraag, dan kijken we wie van ons er het beste bij past.
Stel je vraagWerkwijze
Een vernieuwing met ICT werkt pas als visie, mensen, middelen en techniek kloppen. Daarom kijken we vanaf het begin naar alle kanten tegelijk.
We beginnen bij jullie visie en de vraag daarachter, in gesprekken met bestuur, schoolleiding, docenten, ICT en soms ook leerlingen.
Alles in één beeld, met een paar scenario's voor de toekomst. Per scenario zie je wat het vraagt, wat het kost en wat het oplevert.
Een projectteam met jullie eigen mensen voert het gekozen scenario uit. Wij leiden, trainen en sparren, met een duidelijke planning en begroting.
Afspraken, handleidingen en mensen die het kunnen. Zo blijft het werken als het project klaar is en wij weer weg zijn.
Ervaring
Een greep uit trajecten van de afgelopen jaren, bij besturen en scholen in het hele land.
VO-bestuur, meerdere locaties
Het bestuur wilde weer grip op de ICT-kosten. Met Helder zicht spraken we iedereen, van bestuurder tot leerling, en haalden we met de administratie de cijfers boven water.
24 po- en 4 vo-scholen
Een bestuur met negen locaties zocht iemand die de wildgroei in ICT in goede banen leidde, met grote verschillen in gebruik en budget tussen po en vo.
Mavo, havo en vwo
Een grote school wilde devices invoeren voor zelfstandig leren, en digitale geletterdheid een vaste plek geven in het lesprogramma. Samen met een interne projectgroep pakten we beide tegelijk aan.
Regio Brainport
In 2021 konden alle vo-scholen in de Brainport-regio kosteloos een beroep op ons doen, met technisch en didactisch advies om digitale middelen duurzaam in te zetten.
Vmbo en havo/vwo
Een scholengemeenschap met twee scholen wilde de AVG op orde brengen, volgens de richtlijnen van het bestuur. We brachten in kaart wat er nog moest gebeuren en deden het daarna samen.
Doorbraakproject Onderwijs & ICT
Twee jaar lang begeleidden we vo-scholen bij hun leervragen in de leerlabs van het Doorbraakproject. De projectteams op de scholen voerden uit, wij adviseerden.
De maten
Een maatschap is een samenwerking van gelijken. Iedere maat heeft een eigen onderneming en een eigen vak. Samen zetten we de juiste mens op de juiste plek, en loopt een project door als iemand even uitvalt.
Onderwijs en AI, in die volgorde
Begon als docent biologie en zette ICT in om zijn onderwijs te versterken. Adviseert sinds 2011 scholen en besturen in po, vo en mbo. Bouwt zelf AI-toepassingen en traint teams om er verantwoord mee te werken.
Educademy, digitale geletterdheid meten
Maakt met Educademy de meting van digitale geletterdheid op dg-meten.nl, onderdeel van het nationaal scholenonderzoek. De vragen deelde hij in naar de nieuwe kerndoelen, zodat een school per domein ziet waar haar leerlingen staan.
Uit eigen werk
Ons boekje over de driehoek onderwijs, financiën en ICT: hoe digitale content en devices bijdragen aan goed onderwijs en toch betaalbaar blijven.
Het beschrijft een brede aanpak op drie pijlers: een integraal leermiddelenbeleid, een ICT-omgeving die gericht is op ondersteuning in plaats van beheersing, en een betaalbare oplossing voor eigen devices. Veel is sinds 2019 veranderd, het uitgangspunt niet: eerst de visie, dan de middelen.
Download het boekjepdf, 1,3 MBContact
Vertel waar je school of bestuur mee bezig is. Dan kijken we samen welke maat het beste aansluit en wat een goede eerste stap is.